体育器材是完成学校体育教学的物质基础

体育器材是完成学校体育教学的物质基础。据中央教育科学研究所97年对我国中小学体育器材缺口的调查表明：小学达56亿元，中学达6.8亿元。综合考虑目前对中小学体育经费的投入和未来可能增加的水平，如要****达到国家规定的配备标准，小学需10—15年，中学需5—8年。因此，中小学要在未来几年使器材配备达到要求，完全依靠学校的经费投入是行不通的。所以，现有体育器材的保护与管理是延长其使用寿命、弥补经费不足的现实选择。

　　1、经济发展不平衡，办学规模加大，客观上造成体育器材缺乏。

　　我国尚处在一个发展中国家，与经济发达国家相比，对学校教育的投入，尤其是学校体育的投入存在着很大差距，虽然，近几年学校教育经费在逐年增加，但由于受地区经济发展水平的制约和教育价值观的影响，中西部尤其是农村中小学体育教学的基础设施投入受到经济发展的限制，造成该地区体育器材缺口加大，在一定的时间内很难达到国家规定的标准。另外，随着学校规模的不断扩大，学生人数的增多，体育器材的增加远远赶不上学生使用量的增加，使本来严重缺乏的体育器材更是雪上加霜，岌岌可危。

　　2、管理不善，不合理损耗严重，微观上造成体育器材的浪费。

　　虽然经费不足，办学规模加大，造成体育器材的缺乏，但更主要的是管理不善，保护不好，使仅有的一些器材“丢”“送”“偷”“损”“伤”的不合理损耗严重。另外，由于领导意识薄弱，随意挪用体育场地，占用体育器材室，加大了体育器材的损耗，在一定程定上造成了很大的浪费。